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永利皇宫娱乐总站教学效率的提高论文

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摘 要:在初中永利皇宫娱乐总站教学过程中,对教学策略的研究和改善对提高初中永利皇宫娱乐总站教学的效果有很大的帮助,本文从兴趣、模仿、氛围、毅力四个方面对初中永利皇宫娱乐总站教学策略改善谈了一点个人体会,使在改善传统永利皇宫娱乐总站教学策略时能够做到有的放矢。
  关键词:初中永利皇宫娱乐总站;教学策略;教学效率
  初中永利皇宫娱乐总站传统教学策略把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断销蚀。主要表现在:重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变****的主体性、能动性、独立性的不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师教学水平与质量,改善教学策略,从而提高初中澳门永利皇宫娱乐网址的效率。下面我从四个方面谈谈我对初中永利皇宫娱乐总站教学策略改善的一点认识。
  1 提高学习永利皇宫娱乐总站的“兴趣”
  兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣爱好比智力技能更能推动学生勤奋学习,它是学好永利皇宫娱乐总站的首要条件。
  人一旦爱上某件事,即使不让他去做,他也非去做不可,兴趣就是在这一次次实践中产生和发展起来,而且变得越来越浓。如何在永利皇宫娱乐总站教学中,培养和发展学生的兴趣呢?我认为,作为一个教师,要热爱自己所从事的事业,要热爱自己的学生,要把自己对永利皇宫娱乐总站、对人生、对生活的深沉的爱和理解传授给学生,要把自己最具独特魅力的东西展现给学生,感染学生,让其产生共鸣,从而激起他们内心深处对语言、对生活的热爱和激情,进而转化为学习动力。其次,运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动地表现出来,利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官,将其引入特定的情境,在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣,增长知识。最后,让学生体验成功是教师进行兴趣培养的策略。心理学者告诉,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量。教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中争取让每个学生都能成功的体验,使每个学生在不断获得成功的过程中,产生快感,获得更大成功的愿望。
  2 “模仿”突破语音关
  说到模仿想到的是发音,纯正的发音会给人留下美好深刻的印象,别人也会对你的永利皇宫娱乐总站水平刮目相看。如果发音不好,即使你以后的永利皇宫娱乐总站功底很深,人家也可能对你作出不公正的判断,更糟的是,它对今后的听力会带来一定的困难。所以,要不惜一切代价刻苦模仿,掌握好每一个音素,千万不要认为发音好不好无所谓,这个关攻不下,就会导致你学习中的残缺。
  要突破语音关,要明白单个音素的发法,在此基础上把握连读、缩读等口语表达时最常发生的语音现象,进而练习语调和节奏,练习时最好模仿原声录音,有条件的还可录下自己的发音,与原声进行对比,这样容易发现自己的不足。纠正发音是一个枯燥的过程,唯有耐心、细心和恒心,才会有进步。常说,Well begun is half done.(良好的开端便是成功的一半),学永利皇宫娱乐总站一定要有一个好的开端。
  3 创造学习永利皇宫娱乐总站的“氛围”
  这些话就告诉学语言离不开环境,但是的学生在学校接触真实永利皇宫娱乐总站的机会非常有限,他们学习语言的主要环境就是课堂,所以决不能吝啬口语训练的时间,不能认为教学任务完不成,而随意砍掉教材中提供的许多丰富的口语练习。要安排足够的时间让学生进行语言实践,充分利用教材的优势,组织并设计好Work in pairs,Read and speak out,Group discussion和Interview等各种口语活动,创设一个近似真实的语言环境,用与日常生活相关的小对话,如起居、节假日、生日聚会、拜访、打电话、看病、购物、游泳、体育活动等使学生有身临其境的感觉,在乐趣中学习,在娱乐中获益。有的学生想在课堂上有好的表现,课前势必去积极准备,把生活引入课堂,再把课堂上所学到的知识延伸到生活,这样学生无时无刻不在感受永利皇宫娱乐总站,锻炼永利皇宫娱乐总站,突破口语屏障。
  4 保持学习永利皇宫娱乐总站的“毅力”
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